《高等理科教育》准核心研究生可投的教育类期刊推荐

2025年12月19日 | 102人阅读

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学术指导

期刊简介

高等理科教育

双月刊、JST,AMI扩展--不收版面费

学科：自然科学综合-自然科学总论

《高等理科教育》（双月刊）创刊于1993年，是由兰州大学;全国高等理科教育研究会主办的刊物。《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。

刊物等级

本刊为：AMI扩展（2022版）, RCCSE(中文B+)(2023第七版), 维普收录, 万方收录, 知网收录, NCPSSD（国哲社文献库）,第一批认定学术期刊,已咨询编辑部不收版面费,
在读硕+项目可发

ISSN：1000-4076 CN：62-1028/G4

复合影响因子：1.21；综合因子：1.021；

主管：中华人民共和国教育部

主办：兰州大学;全国高等理科教育研究会

该刊被以下数据库收录：JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2025)
《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊扩展;2022版A刊扩展

主要栏目

前沿聚焦、理科研究、西部高等教育、人才培养、“双一流”建设、治理新探

征稿方向

高等教育，教育理论与教育管理，计算机软件及计算机应用，数学，化学，生物学，图书情报与数字图书馆，物理学，自然地理学和测绘学，环境科学与资源利用，自动化技术，无线电电子学，工业通用技术及设备，建筑科学与工程，地理，中等教育，计算机硬件技术，气象学，医学教育与医学边缘学科，科学研究管理

投稿方式

2025年将主要围绕以下方向进行征稿。

1.高等理科教育教学改革与实践研究。围绕高等理科教育教学改革发展问题进行研究。如高等理科教育教学改革与创新、基础学科人才培养等。

2.理科教学团队建设研究。主要围绕理科教学团队建设进行研究。包括理科教学团队建设和理科教师梯队建设。

3.基础学科拔尖人才培养研究。聚焦基础学科拔尖人才培养、人才自主培养、交叉学科人才培养等。

4.高等教育数字化研究。围绕高等教育治理数字化、高等教育教学数字化、高等教育教材数字化、高等教育服务数字化等开展研究。

5.大学转型发展研究。围绕大学转型实践、路径等进行研究，如大学管理转型、大学教学转型、大学评价转型等。

6.中西部高等教育研究。根据中西部高等教育振兴战略，围绕我国中西部高等教育改革发展中的重点难点问题开展研究。如区域高等教育均衡发展、高等教育布局与调整、中西部高校振兴、西部高校“双一流”建设等。

7.高等教育治理热点难点问题研究。围绕高等教育领域的热点难点问题开展研究。如高等教育综合改革、高校科技成果转化理论与实践、高校社会服务能力提升、中国式高等教育现代化等。

8.高等教育治理体系与治理能力现代化研究。围绕如何推动高等教育治理体系、治理能力现代化开展研究。如提升高等教育治理体系、高等教育治理能力等。

9.国际高等教育研究。围绕国际高等教育新进展进行研究。包括高等教育治理新进展、高等教育数字化、世界大学转型、高校理科教育教学新进展、基础学科拔尖人才培养对比研究等。

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1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址（202503期）：

https://gdlk.cbpt.cnki.net/

3、刊内电话：0931-8912295；8912196

4、刊内邮箱：gaojiaos@lzu.edu.cn

5、出刊日期：双月刊，逢单月20日出版。

6、已咨询编辑部不收版面费审稿费。

7、刊内微信公众号：高等理科教育

经验分享

投稿经验：在读博士独作，无课题。从投稿到录用，一共20天。每一步系统都有清晰的流程显示，并且有详细的处理意见。编辑和审稿专家都处理迅速，且意见专业。该刊节奏快速，审稿透明，给该刊五星好评。

投稿经验：在读博士独作，收到稿费150元，2025年第一期已见刊！

投稿经验：过程是比较规范的。但是到终审主编拒稿，理由是主题偏向教育大类，不是高等教育。无语，这种问题，你初审就应该提

一、刊期与发文量

刊期：双月刊

发文量：每期稳定，平均约 15 篇 / 期

二、收录范围

主要收录高等理科教育及高等教育领域相关稿件

三、作者群体倾向

更偏好接收高校教师、科研人员及硕博研究生撰写的稿件

2025年12月19日

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