中国考试杂志

中国考试杂志简介

《中国考试》（月刊）创刊于2003年，是由教育部考试中心主办、中华人民共和国教育部主管。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。主要内容版块有考试制度研究、考试理论与实践、考试技术应用、考试与评价等。读者对象：国内外及地区各级各类考试与评价机构研究者和工作者，教育工作者，高等院校相关专业师生及其他与考试有关的人员。 《中国考试(高考版)》版本目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

　　期刊历史：

　　《中国考试》杂志创刊于1991年，1993年经新闻出版署批准，取得国内统一刊号，成为正式出版物。2002年，被国家新闻出版总署评为“双效期刊”。

　　杂志历经季刊、双月刊、月刊、半月刊等形式，历经教育考试类综合刊物、理论研究与辅导相结合的刊物等定位调整。2008年1月起，杂志调整为月刊，定位为学术刊物，确立以刊登教育考试与评价领域理论研究与实践探索为主体内容的办刊方向，并延续至今。2019年入选CSSCI(2019—2020)来源期刊扩展版，2021年入编《中文核心期刊要目总览》教育类核心期刊，2021年再次入选CSSCI(2021—2022)来源期刊扩展版。

　　期刊定位：

　　《中国考试》以繁荣考试研究、推进考试改革、促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。

　　读者对象：

　　国内外及地区各级各类考试与评价机构研究者和工作者，教育工作者，高等院校相关专业师生及其他与考试有关的人员。

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中国考试栏目及发文方向

教育专稿评价与测量理论与实践考试论谈书评

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主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：教育部考试中心

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邮编：100085

邮发：82-983

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中国考试征稿须知及文章特色

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三、来稿请附中英文标题和摘要。摘要应包括研究目的（研究问题）、研究方法（基本观点）、研究结果、研究结论等内容。中文摘要500字左右，英文摘要1 000词左右。

四、来稿请附3~6个能反映论文主题和中心内容的中英文对照的关键词。

五、来稿请附作者简介，主要内容有：姓名、性别、工作单位与部门、职称/职务、研究方向、通信地址、联系方式（电话及邮箱）。

六、来稿研究内容如获得课题或基金资助，请注明其名称及项目号。

七、来稿的参考文献按照GB/T 7714—2015《信息与文献  参考文献著录规则》的要求。正文中引用的文献的标注方法采用顺序编码制。具体标准如下：

专著[M]  会议录[C]  汇编[G]  报纸[N]   期刊[J]   学位论文[D]   报告[R]

标准[S]   专利[P]    数据库[DB]    计算机程序[CP]    电子公告[EB]  

档案[A]   舆图[CM]  数据集[DS]    其他[Z]

载体类型标识代码：

磁带MT   磁盘 DK   光盘CD    联机网络OL

参考文献一律置于文末，常用文献类型格式举例如下：

（一）专著

示例：

[1] 杨惠中，WEIR C. 大学英语四、六级考试效度研究[M]. 上海：上海外语教育出版社, 1998.

[2] ARYADOUST V. Building a validity argument for a listening test of academic proficiency[M]. Cambridge, UK: Cambridge Scholars Publishing, 2013.

（二）期刊

示例：

[1] 林蕙青. 深化考试招生制度改革  加强国家外语能力测评体系建设[J]. 中国考试, 2015（1）.

[2] FIGUERAS N, NORTH B, TAKALA S, et al. Relating examinations to the Common European Framework: A manual[J]. Language Testing, 2005, 22（3）: 261-279.

（三）论文集

示例：

[1] 郭树军. 汉语水平考试（HSK）项目内部结构效度检验：汉语水平考试研究论文选[C]. 北京：现代出版社，1995.

[2] 陈海平, 刘远我, 张志红, 等. 我国事业单位公开招聘考试的现状与挑战: 全国省地人事考试中心调查[C]//中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议. 西安, 2011.

（四）报告

示例：

[1] 教育部考试中心. 中小学教师资格考试统计分析报告（内部材料）[R]. 北京, 2013.

[2] TAYLOR L, JONES N. Cambridge ESOL exams and the Common European Framework: Cambridge ESOL Research Notes[R/OL]. (2006-05-24)[2016-04-04]. http://www.cambridgeenglish.org/images/22627-research-notes-22624.pdf.

（五）学位论文

示例：

[1] 刘晓庆. 大规模学业评价研究[D]. 武汉：华中师范大学, 2013: 8.

[2] HUOT B A. The validity of holistic scoring: A comparison of talk-aloud protocols of expert and novice holistic raters[D]. Indiana University of Pennsylvania, 1988.

（六）报纸

示例：

[1] 中共中央. 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（二〇一三年十一月十二日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过）[N]. 人民日报, 2013-11-16（1）.

（七）电子资源

示例：

[1] 国务院. 关于深化考试招生制度改革的实施意见[EB/OL]. (2014-09-04)[2016-06-26]. http://www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201409/t20140904_174543.html.

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